Сабабҳо, ки чаро коллеҷи ҷамоатӣ интихоби хуб аст

Дар айни замон, коллеҷҳои ҷамоатӣ он чизе, ки қаблан буданд, нестанд - дар асл, ва барои дохил шудан ба коллеҷи ҷамоатӣ манфиатҳои назаррас доранд. Сабабҳои зиёде мавҷуданд, ки бо иштирок дар коллеҷи ҷамоатҳои маҳаллӣ барои оғози таҳсил дар коллеҷи худ алоқаманданд. Бисёре аз волидон бартарӣ медиҳанд, ки фарзандони худро ба коллеҷи ҷамоатӣ фиристанд, на ба коллеҷи хусусӣ аз сабаби бартариҳои он. Донишҷӯёне, ки дар зеҳни худ мактаби орзу доранд, шояд дар бораи дохил шудан ба коллеҷи ҷамоатӣ фикр накунанд. Аммо вақте ки сухан дар бораи пардохти пули калон барои ин коллеҷҳои орзу меравад, коллеҷи ҷамоатӣ метавонад оғози хуб бошад. Ғайр аз он, донишҷӯёне, ки дар ин коллеҷҳо сабти аъло доранд, метавонанд ба дигар муассисаҳои машҳури ҷаҳон интиқол диҳанд. Инҳоянд баъзе бартариҳои дохил шудан ба коллеҷи ҷамоатӣ:

1. Сарфа кардани маблағи таҳсил

Умуман, ҳаққи таҳсил дар коллеҷҳои хусусӣ дар муқоиса бо коллеҷи ҷамоатӣ хеле баланд аст. Коллеҷҳои хусусӣ барои таҳсили чорсола назар ба коллеҷи ҷамоатӣ ҳазорҳо доллар зиёдтар талаб мекунанд, ки на ҳама метавонанд онро пардохт кунанд. Ба гуфтаи а баррасии мактаби ҷамоатӣ, маблағи миёнаи нашршудаи коллеҷи ҷамоатӣ барои дараҷаи дусола ҳамагӣ 3200 долларро ташкил медиҳад. Бартарии молиявӣ сабаби равшани он аст, ки донишҷӯён ба таҳсилоти давлатӣ мераванд. Агар шумо ният доред, ки ба донишкадаи хуб барои таҳсили минбаъда гузаред, волидайни шумо имконият пайдо мекунанд, ки барои гирифтани дараҷаи 4-солаи шумо сарфа кунанд.

2. Имкониятҳои интиқоли беҳтар

Он ҳамчун як ҳалли комил барои донишҷӯёне, ки аз мактаби миёна холҳои хуб намегиранд, кор мекунад. Шумо метавонед ҳамзамон дар вақти кор дар GPA-и худ дараҷаи шарикӣ гиред ва резюме кунед. Агар шумо омода бошед, ки ба дарсҳои муқаррарӣ дохил шавед, пас шумо метавонед GPA-и худро зиёд кунед. Ҳатто бисёре аз донишгоҳҳои маъруф барномаи қабули баъдидипломиро пешниҳод мекунанд, ки дар он шумо пас аз бомуваффақият ба итмом расонидани таҳсил дар коллеҷи ҷамоатӣ ба курси дараҷаи 4-сола қабул карда мешавад. Қариб ҳар як донишҷӯе, ки дар коллеҷи ҷамоатӣ таҳсил мекунад, ният дорад, ки ба муассисаи чорсола интиқол ёбад. Ҳама мехоҳанд, ки пас аз гирифтани дараҷаи дусола ба донишгоҳҳои беҳтарин дохил шаванд, аз ин рӯ дохил шудан ба коллеҷи ҷамоатӣ метавонад ба шумо дар расидан ба ин марҳала кӯмак кунад.

3. Дарсҳои оқилона ва чандирии зиёд

Коллеҷҳои ҷамоатӣ бо нақшаи таълимии чандир ва ҷадвалҳои худ маълуманд. Он нисбат ба ҳама донишкадаҳои хусусӣ аз рӯи ҷадвали дарсҳо, имкониятҳои таълимӣ ва дигар чорабиниҳои таълимӣ имконоти бештар фароҳам меорад. Шумо имконияти олиҷаноб барои омӯхтани барномаҳои гуногуни ихтисосҳо хоҳед дошт. Ҳамин тавр, агар шумо дар бораи гузаштан ба мактаби хусусӣ фикр кунед, он бароҳаттар хоҳад буд, зеро хатари ҷалбшуда камтар аст. Таҳсил дар коллеҷҳои ҷамоатӣ хеле фоиданок аст, зеро шумо бо як қатор фаъолиятҳо ва имкониятҳо барои омӯхтан ва тағир додани ақидаатон дучор мешавед.

4. Профессорони соҳибихтисос

Шумо дар коллеҷи ҷамоатӣ бо беҳтарин муаллимони шаҳри худ вохӯред. Баъзе аз онҳо шояд бевосита пас аз хатми магистратура омада бошанд, аммо аксаран шумо доктори Ph.D-ро хоҳед ёфт. дорандагони муассисахои давлатй. Вақте ки волидон барои фарзандашон коллеҷ интихоб мекунанд, онҳо мехоҳанд, ки онҳо аз беҳтарин профессорҳои минтақа таҳсил кунанд. Ҳамаи онҳо мехоҳанд омӯзгорони содиқ ва содиқ бошанд, ки тавассути таҷрибаи гузаштаи худ ба онҳо таълим диҳанд. Ин коллеҷҳо на танҳо барои донишҷӯёни худ, балки муаллимон аз ҷиҳати маош ва қаноатмандии кор низ муфиданд. Аз тарафи дигар, муаллимони коллеҷҳои хусусӣ сатҳи маълумот, таҷриба ва ӯҳдадориҳои якхела надоранд.

5. Диққати шахсӣ

Бисёр коллеҷҳои ҷамоатӣ қувваи синфи камтар доранд, ки ин ба ҳар як донишҷӯ таваҷҷӯҳи бештари муаллимонро медиҳад. Он метавонад барои донишҷӯёне, ки ба диққати махсус ва нигоҳубини иловагӣ ниёз доранд, як нуқтаи иловагӣ бошад, зеро ҳар як донишҷӯ беназир аст. Баъзе донишҷӯён қобилияти дарки аъло доранд, ва дигарон бо суръати худ меомӯзанд. Агар фарзанди шумо ба таваҷҷӯҳи махсуси як ба як аз устодон ниёз дошта бошад, пас коллеҷи ҷамоатӣ барои онҳо беҳтарин интихоб аст. Аз ин рӯ, аксари волидайн онҳоро бартарӣ медиҳанд, то фарзанди онҳо аз ҷониби муаллимон таваҷҷӯҳи бештари шахсӣ пайдо кунад.

Дар сатри поён

Ҳангоми таҳсил дар коллеҷи ҷамоатӣ муҳити дигари таълимиро эҳсос кунед. Ин имтиёзҳои дар боло зикргардидаи коллеҷи ҷамоатӣ кофӣ мебошанд, ки касеро ба он ҷалб кунанд. Новобаста аз он ки одамон чӣ мегӯянд, аммо коллеҷи ҷамоатӣ нисбат ба коллеҷҳои хусусӣ стандартҳои беҳтари таҳсил дорад ва ин яке аз бартариҳои муҳимтарини он нисбат ба коллеҷи хусусӣ мебошад.